Etiqueta: ensayo

Nueve formas de enseñar a los niños a odiar la lectura (Gianni Rodari)

por Babar • 18/09/2017

Escuela de fantasía recoge una serie de artículos de Gianni Rodari publicados en la prensa italiana entre los años 1966 y 1981 (Il giornale dei genitori, Pese Sera, Riforma della scuola…) sobre “educación para profesores, padres y niños”, como reza el subtítulo. Al igual que en su conocido ensayo Gramática de la fantasía (Booket), en esta colección de artículos se habla de literatura y escritura y se dan pistas para inventar historias, pero también hay lúcidas reflexiones sobre educación en su sentido más general.

Leer y saber. Los libros informativos para niños

por Babar • 09/11/2013

Llega a nuestra redacción un completo ensayo sobre los libros informativos para niños (lo que los anglosajones llaman non-fiction, y que a veces también denominamos libros documentales). La relación de Ana Garralón –reconocida especialista en LIJ y colaboradora de Babar– con este tipo de libros comenzó, como ella misma cuenta en las primeras páginas, cuando a finales de los ochenta comenzaron a llegar a la redacción de Educación y Biblioteca (cuya sección de literatura infantil coordinaba) cada vez más libros informativos, surgidos en respuesta a las reformas educativas de esa década en España, y también por el apoyo que el SEP de México daba a estas publicaciones mediante las compras para dotación de bibliotecas.

Seis piezas de LIJ

por Babar • 05/09/2010

Santiago Gallego, profesor de la Escuela de Escritores de Madrid, ha escrito un manual de literatura infantil con el título Seis piezas de LIJ, en el que se analizan características literarias propias del género a través de numerosos ejemplos (será útil no sólo a lectores y especialistas, sino a los escritores que empiezan). Así describe el propio autor el contenido de este libro, que podéis descargar de forma gratuita en PDF o adquirir en formato papel (está editado por Visión

Sigue leyendo →

Circunvalación. Una mirada a la educación literaria

por Babar • 22/02/2010

Luis Arizaleta (Equipo Fira) Barcelona: Octaedro, 2009 “La prescripción (mandar leer) y la mediación (invitar a leer) son dos actitudes bien diferentes ante la educación literaria. Una es de carácter dialógico, la otra se inspira en jerarquías de naturaleza vertical. El adulto-mediador recomienda lecturas y acompaña procesos de configuración de aficiones a la lectura, ha leído y seleccionado los libros que recomienda y cree en su calidad literaria. En sus elecciones, aplica criterios de valoración -que resulta conveniente compartir y

Sigue leyendo →

Análisis de narrativas infantiles y juveniles

por Inmaculada Vellosillo • 24/05/2005

Gemma LluchCuenca: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, 2003 El texto que presenta Gemma Lluch tiene como objetivo exponer claves que faciliten el análisis de la literatura infantil y juvenil. Está estructurado en dos partes. En la primera parte desarrolla la descripción de un modelo teórico de análisis de narraciones infantiles y juveniles; y en la segunda describe una aplicación práctica de ese modelo a diferentes obras concretas (La Cenicienta, La vuelta al mundo en ochenta días, La maravillosa

Sigue leyendo →

Historia portátil de la literatura infantil

por Enrique Pérez Díaz • 01/05/2005

Ana Garralón Anaya, Col. La Sombra de la Palabra, 2001 La Editorial Anaya se viste de gala cuando presenta la nueva colección “La Sombra de la Palabra”, que ya desde sus inicios promete convertirse en un valioso vehículo teórico y promocional referente al mundo de la lectura y la literatura para niños y jóvenes, sobre todo porque sus tres primeros títulos se encaminan a develar las razones y esencias de fenómenos hoy tan debatidos como pueden ser la literatura para

Sigue leyendo →

Cien libros para un siglo

por Samuel Alonso Omeñaca • 30/04/2005

Equipo Peonza Madrid: Anaya, 2004 Los miembros del equipo Peonza son una autoridad acreditada en el mundo de la literatura infantil y juvenil. Este grupo de maestros lleva más de 15 años leyendo y estudiando literatura para niños, y presentando sus trabajos en la prestigiosa revista del mismo nombre: “Peonza”. Sólo ellos podían aceptar un reto como éste, además tienen las espaldas bien cubiertas por sus amigos: profesionales, especialistas, críticos y escritores… de literatura infantil y juvenil. Cien libros para

Sigue leyendo →

La biblioteca, un espacio de convivencia

por Víctor Moreno • 30/04/2005

Mercè Escardó i Bas Madrid: Anaya, 2003 Este libro es la biografía de una bibliotecaria tan entusiasta como ingenua, dando por hecho que sólo desde la ingenuidad es posible llevar adelante una empresa tan envidiable como la que cuenta. Sin compartir las concepciones idealistas que su discurso sostiene sobre la biblioteca, la lectura, los lectores y los libros, reconozco que esta bibliotecaria ha conseguido lo que profesionalmente se llama realizar el sueño de una vida y, al mismo tiempo, realizarse

Sigue leyendo →

Las colecciones que estudian la literatura infantil y juvenil (IV)

por Gemma Lluch • 29/04/2005

ANILIJ La Asociación Nacional de Investigadores de Literatura Infantil y Juvenil publica un anuario donde se aparecen trabajos relacionados con el campo de la literatura infantil y juvenil y de la traducción. Ya se han publicado dos títulos que a modo de un estado de la cuestión muestran la panorámica general de los estudios sobre el tema. Investigadores como Kimberley Reynolds, Nicholas Tucker, Maria Nikolajeva, Francisco Javier Ruiz Huici, Martin B. Fischer, Jesús Díaz Armas, Celia Vázquez García o Cecilia

Sigue leyendo →

Las colecciones que estudian la literatura infantil y juvenil (III)

por Gemma Lluch • 29/04/2005

La Fundación Germán Sánchez Ruipérez cuenta con dos colecciones fundamentales: Biblioteca del Libro y El árbol de la memoria, a cuyo catálogo se puede acceder a través de la página de la Fundación en el apartado “Librería”. Los libros de Biblioteca del Libro destacan rápidamente en la estantería o el aparador de la librería por la hermosa edición con tapa dura y la elección del papel interior que ofrece también el placer del tacto. Los libros que reúne tratan aspectos

Sigue leyendo →

Las colecciones que estudian la literatura infantil y juvenil (II)

por Gemma Lluch • 29/04/2005

El CEPLI (Centro de estudios de promoción de la lectura y la literatura infantil) Creado por Pedro Cerrillo en la Universidad de Castilla-La Mancha, el CEPLI tiene como objetivo el fomento y la promoción de los estudios, la formación y las investigaciones en los campos de la lectura y la literatura infantil y juvenil. Dispone de una biblioteca especializada para investigadores y realiza cursos de verano, de perfeccionamiento del profesorado, seminarios de animación a la lectura y un master de

Sigue leyendo →

Las colecciones que estudian la literatura infantil y juvenil (I)

por Gemma Lluch • 29/04/2005

Ahora mismo, el panorama de colecciones que publican trabajos divulgativos o investigaciones sobre la literatura infantil y juvenil es muy importante. Podemos ya comprar textos de investigadores que publican nuevas redacciones de sus tesis doctorales dedicadas a temas relacionados con la literatura infantil y juvenil: análisis de textos y de imágenes, estudios sobre la recepción lectora, encuestas sobre hábitos lectores, historias de la literatura con especial atención a la ilustración, etc. Se enriquecen los análisis de críticos, bibliotecarios o docentes

Sigue leyendo →