Os presentamos el texto que Miquel Desclot, galardonado con el Premio Nacional de Literatura Infantil y Juvenil por su obra “Més musica, mestre!”, leyó el 27 de noviembre de 2002 con motivo de la inauguración de la exposición para la campaña de fomento de la lectura del Ministerio de Cultura en la Biblioteca Nacional. Leer para ser mejores La mayoría de nuestros antepasados fueron analfabetos. Es verdad. Pero no fueron ignorantes. Ellos, simplemente, disponían de otro sistema de almacenamiento y
Molly Moon, ¿te dejas hipnotizar?
Recogemos en este artículo las opiniones contrapuestas de dos destacadas especialistas sobre el libro “Molly Moon”. Por un lado, Teresa Colomer cuestiona la obra señalando debilidades en su estructura narrativa y en la verosimilitud de sus personajes. Por otro lado, Paloma Muiña defiende con entusiasmo el libro, valorando su frescura, su sentido del humor y su indiscutible capacidad para enganchar al lector infantil. Un valioso debate crítico sobre los aciertos y sombras de este libro.
Clásicos infantiles: Roald Dahl
Rodari murió en 1980 y, justo diez años más tarde, murió otro grande de la literatura infantil, el inglés Roald Dahl. De todos los presentados, seguramente es el recibiría más consenso para ser denominado clásico contemporáneo. Como además, Dahl ha sido suficientemente promocionado en nuestro país -durante años todas sus obras estuvieron traducidas y muy promocionadas- no voy a evocar largamente su figura, pero sí me gustaría detenerme en su concepto de infancia, y en cómo integra ésta en su
Clásicos infantiles: Rodari
Observamos, después de fijarnos un poco en las vidas de estos tres autores, que muy atrevidamente clasifico ya como clásicos contemporáneos, una gran inspiración en las fuentes clásicas europeas. Tanto Lobel, como Lionni y Sendak, ofrecen equilibradas y armoniosas composiciones, textos claros y sencillos que ofrecen un orden en el mundo caótico de la infancia, lleno de tendencia al anarquismo y a la desaparición de las fronteras. Resalto esto porque ahora que vamos a adentrarnos brevemente en la obra de
Clásicos infantiles: Arnold Lobel y Maurice Sendak
Arnold Lobel Esta búsqueda de la propia infancia también caracteriza a otro autor del que quisiera hablar: Arnold Lobel. Lobel falleció en 1987 y, si conocen sus encantadores relatos de amistad entre dos sapos —Sapo y Sepo— cualquiera podría decir que es un autor que conoce muy bien el mundo de los niños. Pero no es así. Lobel conoce bien SU mundo, su infancia, y la revive con cada libro. Saltamontes va de viaje, Historias de ratones —recientemente rescatado después
Clásicos infantiles: Leo Lionni
Quisiera centrarme en unos pocos autores, seguramente conocidos por ustedes: algunos han fallecido recientemente, otros han alcanzado ya una cierta edad en la que pueden disfrutar la felicidad de haber conseguido su propósito de hacerse un hueco de manera casi permanente entre los lectores infantiles debido al éxito de sus libros (cuando me refiero al éxito lo digo en un sentido de long-seller, es decir, esos libros que se reeditan constantemente y que están pasando desde hace treinta o cuarenta
Clásicos infantiles: arquetipos
Creo que hay una idea popular clara de lo que es un clásico, y si saliéramos ahora a la calle y preguntáramos a cualquier persona, obtendríamos de todos y cada uno de ellos una respuesta correcta. Es más, les invito a que reflexionen durante unos segundos qué idea tienen ustedes de lo que es un clásico. Tendríamos un consenso de obras y autores como: Winnie el Puff, Pippi Calzaslargas, Alicia en el país de las maravillas, Tom Sawyer, el Doctor
Clásicos infantiles: aproximaciones
Clásicos contemporáneos para niños. Algunas elucubraciones (*) En el momento en el que trataba de acercarme a una definición razonable de “clásico infantil” para poder abordar la no menos compleja definición del “clásico infantil contemporáneo”, saltó a la prensa una noticia que ocupó varios días y varias secciones de cultura de diferentes periódicos del mundo: el señor Harold Bloom, más conocido por su afición a establecer cánones, había decidido establecer uno dedicado a lecturas infantiles (1). Como si Bloom volviera
Las colecciones que estudian la literatura infantil y juvenil (IV)
ANILIJ La Asociación Nacional de Investigadores de Literatura Infantil y Juvenil publica un anuario donde se aparecen trabajos relacionados con el campo de la literatura infantil y juvenil y de la traducción. Ya se han publicado dos títulos que a modo de un estado de la cuestión muestran la panorámica general de los estudios sobre el tema. Investigadores como Kimberley Reynolds, Nicholas Tucker, Maria Nikolajeva, Francisco Javier Ruiz Huici, Martin B. Fischer, Jesús Díaz Armas, Celia Vázquez García o Cecilia
Las colecciones que estudian la literatura infantil y juvenil (III)
La Fundación Germán Sánchez Ruipérez cuenta con dos colecciones fundamentales: Biblioteca del Libro y El árbol de la memoria, a cuyo catálogo se puede acceder a través de la página de la Fundación en el apartado “Librería”. Los libros de Biblioteca del Libro destacan rápidamente en la estantería o el aparador de la librería por la hermosa edición con tapa dura y la elección del papel interior que ofrece también el placer del tacto. Los libros que reúne tratan aspectos