V Seminario Permanente en la Bonald El jueves 11 de junio concluía el V Seminario Permanente de la Fundación Caballero Bonald que ha tenido como tema de estudio la novela juvenil. Y lo hizo con la presencia del escritor Lorenzo Silva dialogando con Aída Rodríguez sobre “Realismo y aventura en la novela juvenil”. La periodista introdujo la sesión con el currículo comentado del escritor para, al final, pararse en las tres novelas que componen lo que se ha llamado La
Categoría: Artículos
Lo que Eliacer Cansino trae consigo
La cuarta sesión del V Seminario de la Fundación Caballero Bonald, en Jerez de la Frontera, sobre la Novela Juvenil se presentaba con dificultades: Antonio Ventura, que debía presentar y dialogar con el escritor invitado, Eliacer Cansino, se encontraba inesperadamente indispuesto. Sin embargo, uno de los coordinadores de la actividad, el profesor de la UCA Manuel F. Romero, hizo las veces y comenzó el encuentro con el escritor sevillano que “bordó la faena” de la tarde del jueves 23, Día
Literatura infantil y juvenil alemana contemporánea
Kirsten Boie fue galardonada en el otoño de 2007 con el Premio de Literatura Juvenil Alemana por la totalidad de su obra. En su discurso de agradecimiento, la escritora analizó la importancia que los lectores y críticos adultos asignan a los libros para niños y jóvenes. ¿Pueden evaluarse estos libros con los mismos parámetros que se aplican a los textos para un público adulto? ¿Es la literatura infantojuvenil necesariamente literatura de segunda categoría, porque es menos compleja y exige menos
Que veinte años no es nada
Que veinte años no es nada, dice el tango “Volver”, de Alfredo Le Pera. Según como se mire. En este caso, refiriéndome a la revista Babar, son muchos, pero como en todo, depende de quién haga la crónica. Y ustedes comprenderán que la mía no será un acta objetiva. Y está bien que no lo sea. Para mí, hablar o escribir de la revista Babar es como pasear por la ciudad en la que nací. Frente a las otras, que
La revista Babar cumple 20 años (1989-2009)
Hace 20 años, en un colegio público de una localidad madrileña, comenzaba una aventura de animación a la lectura llamada “Libro Club de Arganda”. Su principal actividad, la creación de una revista de literatura infantil. Hojas escritas a máquina, fotocopias, grapas… Todo ello, gracias al empeño de un profesor y su grupo de alumnos. El primer número contenía un especial dedicado a Concha López Narváez, un apartado de creación poética, y reseñas de algunos libros, entre ellos El mago de
Los valores y el valor se muerden la cola
Este artículo reflexiona sobre la tensión entre la calidad literaria y la transmisión de valores en la literatura infantil. A través de una mirada crítica, se cuestiona el uso didáctico de los libros para niños y se reivindica el valor estético y narrativo por encima de la moralización. Una lectura imprescindible para quienes piensan la literatura como arte y no solo como herramienta educativa. Ideal para docentes, mediadores y amantes de la literatura infantil con mirada crítica.
Hacia una literatura sin adjetivos
(Conferencia pronunciada por la escritora argentina María Teresa Andruetto el 5 de julio de 2008 en la Jornada de Literatura Infantil y Juvenil celebrada en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires). He tomado como referente para mis reflexiones de hoy, como bien puede ya anunciarlo el título, aquel texto que Juan José Saer tituló Una literatura sin atributos, porque algunos de sus puntos me hicieron pensar en la relación siempre inquietante para mí entre
El maestro de la fantasía
Hay autores cuyas letras detienen por un momento el mundo del lector. Luego de cerrar las páginas de sus libros, una luz diferente se proyecta por un segundo sobre las cosas. La infancia –ese especial momento en que la realidad es capaz de convivir sin riñas con la fantasía– es una de las etapas privilegiadas para dejar entrar en el mundo cotidiano esa extraña luz. Y Gianni Rodari uno de los autores que sabe proveer a sus lectores de esa
Literatura: ¿destreza literaria o pedagógica?
La literatura infantil todavía provoca la discusión sobre su verdadera función. Si es puro arte y sirve para el deleite de los lectores, o si sirve como herramienta pedagógica en la transmisión de normas y valores de la sociedad. Literatura como arte Según los teóricos, el arte se configura en el principal motivo de la integración del hombre con el universo, con el otro y consigo mismo. El arte ha cambiado mucho en lo que se refiere a su objetivo:
Tantas briznas meciéndose en el viento
El pasado 21 de febrero, tuve el placer de conocer a Quint Buchholz en un encuentro que organizó el Goethe Institut de Madrid, gracias a Susanne Teichmann, la directora de la biblioteca, y la colaboración de toda la gente que trabaja con ella. Alumnos de primaria del Colegio Santa María del Valle y de 1º de la ESO del IES Isabel la Católica y Giner de los Ríos, estuvieron presentes. En primera fila y durante dos horas, tuvieron el privilegio
Encuentro con Quint Buchholz
Instituto Goethe Madrid / 22 de febrero de 2008 El pasado viernes 22 de febrero un reducido grupo de profesionales de todos los ámbitos de la literatura infantil tuvimos la suerte de celebrar un encuentro-debate con el ilustrador alemán Quint Buchholz en el Goethe Institut de Madrid. Desde Babar, transmitimos nuestro agradecimiento a esta institución, por su amabilidad al invitarnos y organizar este acto. Para quienes no están muy familiarizados con su trabajo, aquí va una pequeña reseña biográfica: Buchholz
Centenario de Bruno Munari
Es el 24 de octubre 1907. En Milán, gran ciudad del norte Italia, nace un niño, Bruno. Un día el padre de Bruno decide que ha llegado el momento de irse a otra ciudad y Bruno llega a Badia Polesine. La familia de Bruno se dedica a la hostelería, y vive en una casa en el campo. Bruno tiene muchos amigos: la rana Romilda, el gato Meo, caperucita roja, pero echa de menos a Milán y decide volver. Le gusta