Entradas escritas por Lorenzo A. Soto Helguera

¡Huye!

Huye

El testimonio del protagonista, un joven que se ve obligado a residir en otros países junto a sus familiares y un perro muy peculiar, es la radiografía de una situación que, en pleno siglo XXI, sigue repitiéndose en distintos continentes. Las vivencias de quienes deben huir de su tierra para labrarse un futuro mejor o incluso salvar su vida aparecen a menudo en la portada de los noticieros.

Waterloo y Trafalgar

Waterloo-y-Trafalgar

La tensión es máxima entre las dos trincheras, los contrincantes se observan, vigilan cada movimiento, ¡no hay tregua posible! A pesar de ello, Trafalgar y Waterloo tratan de organizar cada jornada de la mejor manera: ejercicios matutinos, un pequeño sueño reparador, un aperitivo a media mañana…

Mujeres de ciencia

Mujeres-de-ciencia

Presentado en una atractiva edición ilustrada en donde todo el protagonismo recae en distintos detalles de las carreras de estas grandes luchadoras, representadas con conceptos gráficos cercanos al mundo del cómic, el paseo invita a rememorar la labor de personajes de todas las épocas, desde la astrónoma y filósofa Hipatia de Alejandría, hasta prestigiosas y admiradas contemporáneas como Maryam Mirzajani.

Cortázar

Cortazar

Las viñetas nos conducen a través de una biografía marcada por viajes, enfermedades que fraguaron su pasión por la lectura, mujeres que transformaron su existencia, autores que apostaron por los primeros escritos, recuerdos de una infancia confusa y, sobre todo, el sabor de las historias que calaron definitivamente en su personalidad y el poético bullicio de aquellas ciudades, como París, en las que Cortázar lector se transformó definitivamente en Cortázar escritor.

Breve diccionario de nuevos términos para lectores despistados

Brújula

Convertirse en booktuber exige de unos conocimientos tecnológicos (no es solo hablar y grabar, es editar, dotar de atractivo el propio perfil en el que se insertarán todos los videos, etc.) Y, por supuesto, de un mínimo bagaje lector que permita opinar con cierto criterio sobre las historias que más (o menos) les han gustado en las últimas semanas. Pero lo que sorprende realmente es la forma en que elaboran las reseñas y reflexiones. Con un lenguaje directo y sencillo, por momentos incluso humorístico (hablo en general, hay millones a ambos lados del Atlántico), y plagado de, para muchos, extrañas palabras.

Nuevas formas de abordar los clásicos en el instituto

Foto: Luis Miguel Bugallo Sánchez

Todos estamos de acuerdo en que los institutos son un agente fundamental en el proceso que pretende reafirmar el binomio lectura-adolescentes. Como parte del currículo escolar es obligado el conocimiento de los llamados “clásicos”; sin embargo, ¿es posible aunar la difusión de estos títulos con las nuevas formas de leer que tienen las actuales generaciones?